第2单元 分数的混合运算
第1课时 分数混合运算(一)
教材21～23页相关内容。
1．结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样，会正确计算分数混合运算，并在计算中养成认真仔细的良好习惯。
2．在解决有关分数乘、除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。
3．能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题、解决问题的能力。
重点：掌握分数混合运算的运算顺序，能正确熟练地进行分数混合运算。
难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。
多媒体课件、小黑板。
师：今天我们一起来进行一项竞赛活动，前10名有奖哦！同学们想不想获奖？(激发学生的热情)
师说出比赛规则：谁算得又对又快谁赢，取前10名。
1．师用小黑板出示计算题。
要求：先说出运算顺序，再计算。
84÷4÷7 25÷(30÷6) 35×4÷14
24×3×5 60×(20÷5) 90÷(15×2)
学生迅速计算，做好立即举手，教师做好记录。检视后当堂兑现奖品。
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