二 、本节难点重点： 难点：学会使用显微镜观察人体四种基本组织。 重点：动植物的主要组织
学习目的 识别绿色开花植物的主要组织。 重点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。 难点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。
一、知识目标 1、说出动物细胞的大体分裂过程 2、说出植物细胞的大体分裂过程 3、说出细胞分裂的特征及意义
教学目标： 1、了解并描述细胞分裂的基本过程。 2、学习通过模型方法进行生物学的研究。 3、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
1.知识目标 ①能描述细胞的生命活动； ②能说明细胞是生物体的基本结构和功能单位； ③能描述细胞膜、细胞核、叶绿体的作用； ④能解释细胞的生命活动需要能量。
教材分析 在前面我们已经学习显微镜的结构和使用的基础上，本节课一开始先提出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，通过观察玻片标本画出植物细胞结构图，从而探究总结出植物细胞的结构以及各结构的功能。本节课的重点是植物细胞的结构以及功能，教材给出一个植物细胞的结构功能图，学生可通过自己观察的洋葱鳞片叶的表皮细胞的结构对照图3-2，总结掌握植物细胞的结构和功能。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片是本节难点，教师可适时引导学生按要求制作临时装片。
1、构成生物体的结构和功能的基本单位是（ ）。 A.动物个体 B.植物个体 C.表皮 D.细胞 2、下列各项中属于单细胞生物的是（ ）。 A.洋葱 B.草履虫 C.玉米 D.大熊猫
第二节 生物学研究的基本方法 一、创设情境，引入新课 （板书：实验法研究的示例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的）
学习目标： 1.重点:说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领,尝试使用显微镜。 2.举例说出科学探究的一般方法。尝试确定实验中的变量,并设计相应的对照实验。
学习目标： 1.知识目标：用自己的语言说出什么是生物学； 列举生物学研究的对象和研究意义； 能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。 2.能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。 3.情感目标：逐步养成保护环境、珍爱生命的意识。
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