第一节 种子萌发形成幼苗 【学习目标】 1、认识种子的结构和各部分的功能； 2、描述种子萌发和形成幼苗的全过程； 3、了解种子萌发过程中的形态变化； 4、探究种子萌发的条件，了解种子萌发的外部条件中的三个要素。
运输作用 【学习目标】 1． 能够分别说出茎运输水分、无机盐以及有机物的部位。 2． 识别导管与筛管在茎内的分布情况，区分导管与筛管的功能及结构特征。
一、教学目标： 知识与技能： 1、蒸腾作用的概念、调节、过程和意义。 2、举例说明蒸腾作用在生产、生活中的实际应用。
学习目标 1、描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因； 2、说出气孔的结构以及气孔是如何控制水分散失的。 3、说明蒸腾作用对植物生活的意义。
《第3节 吸收作用》第2课时 【教学目标】 一、知识目标 1、举例说出绿色植物的生活需要水； 2、识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛； 3、描述根尖的组织结构，说明根尖四个分区的结构特点及其基本功能。
【知识链接】 1、呼吸作用的原理是什么 ？（反应式） 2、呼吸作用的意义是什么 ？
1、知识与技能： （1）探究呼吸作用过程中物质与能量的变化； （2）阐明呼吸作用的实质和意义； （3）举例说明呼吸作用原理在生产上的作用；
光合作用 教学设计指导思想： 根据教材的特点和学生的实际，课前一个星期布置学生进行课外生物科技活动，观察植物的叶子结构，植物的向阳部位的生长状况。整个教学过程中始终贯穿着师生的互动和师生的双向交流，通过教师的演示实验的方式，使学生在实验过程中发现问题、解决问题、并从问题中得出结论。在学习过程中教师设计对比实验，对学生的能力是一种提高，使学生从接受式学习逐步向自主学习过渡。本节课通过问题情境的设置，让学生结合生活经验观察、分析、归纳、总结、交流，提高对科学和探索未知的兴趣。同时通过增加猜想、模拟、探
【学习内容】：光合作用———第2课时 【学习目标】：探索光合作用的原料、产物、条件和场所。通过探究实验培养学生动手操作的能力。培养学生的科学思维能力，激发学生的探究兴趣。
1.知识目标 （1）解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。 （2）理解器官、系统的概念。 （3）能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能用自己的语言，解释细胞是如何组成多细胞生物体的。
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