:七年级上册生物第2单元第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官系统教案(北师大版)

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-06

:第2节生物体的器官、系统
【教学目标】
1.知识目标
（1）解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。
（2）理解器官、系统的概念。
（3）能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能用自己的语言，解释细胞是如何组成多细胞生物体的。
2.能力目标
（1）能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其语言文字表达能力。
（2）通过解剖实验，初步学习生物解剖实验操作与实验技能，提高学生的实验操作能力。
（3）通过对生物体结构层次的教学，使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习方法和思维方式。
3.情感、态度、价值观目标
在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点，并能够认识到生物体与环境相适应的特征。
【教材分析】
教材内容包括器官、系统两个重要概念。通过解剖、观察鸡翅，分析得出不同的组织如何构成器官，并由此得出器官的概念。目的让学生学习生物解剖实验操作与实验技能，培养实验操作能力。以人体为例，说明器官是如何进一步构成人体和动物体的系统，引出系统的概念。并由此认识人体的结构层次。
【教学重点】
1.器官和系统的基本概念。
2.认识生物体的结构层次。
【教学难点】
组织学生进行解剖、观察实验。
【教学准备】
多媒体教学课件、胃的模型、新鲜鸡翅、解剖工具
【教学策略】
复习导入新课——实验解剖、观察——学生讨论与回答——归纳总结——以胃为例引入消化系统——讨论——归纳总结

七年级上册生物第2单元第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官系统教案(北师大版)

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