第2节 生物的进化 一、教学目标： 【知识与能力】 1。举例说出生物进化的主要依据——化石。 2。概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。
遗传病和人类健康 一、教学目标 1。 可以说出遗传病的特征和危害； 2。 识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； 3。 能举例说明近亲婚配的危害。 二、教学重难点 重点：1。认识遗传病的概念、特征和危害；2。识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； 让学生形成近亲结婚的危害的观念，认同优生优育。
第5节 遗传与环境 一、教学目标： 1。举例说明基因型、表现型和环境的关系； 2。区别可遗传变异和不遗传变异； 3。分析环境条件影响生物性状表现的实验数据； 4。举例说出可遗传变异在育种上的利用。 二、教学重难点： 重点：基因型、表现型与环境的关系；变异的类型和原因； 难点：变异的类型和原因。
性别与性别决定 一、教学目标 1。说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2。解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 二、教学重难点 重点：1。能够说明人的性别是由性染色体决定的；2。解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 难点：解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。
性状遗传有一定的规律性 一、教学目标： 1。能够简单描述基因与性状的关系 2。知道基因与等位基因的关系 3。知道生物性状的基因型和表现型 4。能够明白显性基因与隐性基因之间的关系 5。知道基因随配子（生殖细胞）传递给后代
性状遗传的物质基础 一、教学目标： 1。简述染色体、DNA和基因的关系。 2。举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。 3。简述基因的重要作用。 二、教学重难点： 重点：让学生独立完成DNA粗提取的实验；基因的概念和功能。 难点：基因的概念和功能。 三、课时安排：一课时 四、教与学互动过程： 教学内容
遗传和变异现象 一、教学目标 1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念； 2、通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力； 3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。 二、教学重难点 重点：区别性状和相对性状；辨别并描述遗传和变异现象。 难点：理解遗传和变异现象；解释生物界中的生物学现象；
植物的生殖方式 一、教学目标 1、通过学习能区别有性生殖与无性生殖； 2、学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型； 3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 二、教学重难点 重点：学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型。 难点：1。区分无性生殖的类型；
鸟的生殖和发育 一、教学目标 1、了解鸟类的生殖和发育的主要类型及特点； 2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力； 3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。 二、教学重难点 了解鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com