微生物与人类的关系 一、教学目标： 1．知识目标：举例微生物与人类健康的关系； 2．能力目标：通过分组自制泡菜和酸奶，让学生体验微生物与人类生活的密切关系，锻炼 学生的动手能力，增加学生生活经验。在信息交流中，培养学生表达能力和解决问题的能力。 3．情感、态度与价值观：通过动手实践，体会“自己动手，丰衣足食”的快乐，培养学生团结协作和劳动精神。 二、教学重难点：
微生物在生物圈中的作用 一、教学目标 1、了解微生物的几种营养方式； 2、认识微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。 3、培养学生的综合能力。 二、教学重难点 重点：认识微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。 难点：理解微生物在生物圈中的作用；训练学生自主学习的能力。 三、教学过程设计 学习内容 学生活动
微生物的特征及类群 一、教学目标 1、了解什么是微生物； 2、认识微生物的种类及微生物在生物圈中分布； 3、培养学生的探究设计能力。 二、教学重难点 重点：认识微生物的种类及其分布。
我国的动物资源及保护 一、教学目标 （一）知识目标 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 （二）情感、态度与价值观 通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 二、教学重点 动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。
动物在生物圈中的作用 一、教学目标 1、概括动物在生物圈中的作用； 2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员； 3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。 二、教学重点 1、动物是生物圈中的消费者； 2、动物是食物链的结构成分；
动物行为的研究 一、教学目标 1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为； 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。 二、提前准备 科学家研究动物行为的相关材料。
动物行为的主要类型 一、教学目标 1、举例说明动物的多种行为； 2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
骨骼肌与动物运动的形成 一、 教学目标： 1．依据位置能说出人体骨骼的基本组成； 2．描述人体躯体运动的形成过程。 二、教学重难点 通过对骨骼肌结构图、屈肘伸肘模型的观察分析，提高观察能力、分析能力。 三、教学模式 自主学习、合作探究 四、教学主备
骨和关节 一、教学目标： 1、观察长骨的结构，辨认骨的基本结构； 2、探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。 3、能识图说出关节的各部分结构及功能。 4、知道体育锻炼对关节的影响。
动物运动的方式 一、 教学目标 1．学生能够说出常见动物运动的主要方式； 2．说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3．学会利用各种媒体收集资料的方法； 4．观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
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