第一章 认识生物 第一节 生物的特性 教学目标 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
第2节 现代生物技术 【教学目标】 （一）知识与能力 1。举例说明转基因技术和克隆技术的应用。 2。引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。 （二）过程与方法 1。通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术的基本过程。 2。通过举例说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农业、环境保护中的应用，认识现代生物技术对人类生活产生的影响。 3。通过活动分析、寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘，了解体细胞克隆技术的基本过程。 4。
第1节 发酵技术 一、 教学目标： 【知识与能力】 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。 【过程与方法】 1。 尝试制作酸奶的发酵实验，提高学生的动手能力和实践能力。
第4节 家居环境与健康 一、 教学目标： 【知识与能力】 1。评价家居环境主要污染物来源。 2。举例说明家居环境主要污染物的来源。 【过程与方法】 1。讨论制定防止室内环境污染的有效对策。 2。让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。 【情感、态度与价值观】 引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。
第3节 关注城市环境 一、教学目标： 【知识与能力】列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 【过程与方法】能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 【情感、态度与价值观】引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。 二、教学重点：组织好调查。 三、教学方法：交流、汇报、观察、讨论。
第1节 人口增长与计划生育 一、教学目标： 【知识与能力】 1。描述世界人口、中国人口的增长趋势； 2。阐明地球的容纳量是有限的； 3。解释计划生育是控制人口最有效的措施；
第4节 生态系统的稳定性 一、教学目标： 【知识与能力】 1。通过分析生态瓶的制作及“分析凯巴森林被破坏的原因”的活动，说出什么是生态系统的稳定性； 2。通过分析生态瓶、凯巴森林、草原生态系统的稳定性，概述生态系统具有一定的自我调节能力； 3。简述生态系统稳定性破坏的原因。 【过程与方法】
第3节 生态系统的结构和功能 一、教学目标： 【知识与能力】 1。了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构； 2。理解生态系统三种成分的功能地位及相互关系； 3。理解营养结构与功能的关系，掌握食物链的概念。 【过程与方法】
第2节 生态系统概述 本课内容是在学习了生物多样性之后，认识到多种多样的生物生活在自然界中，那么生物与环境有什么样的关系？本节教材通过介绍北美凯巴森林的自然状况，了解生态系统的概念，生态系统的组成及生态系统中各种组成成分的相互作用。同时又为下节课生态系统的结构和功能的学习打下良好基础，本课具有承上启下的联系作用。 一、教学目标：
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