写作 论证要合理 学习目标 1。明确论证合理的具体要求。 2。学会如何从论证逻辑、论证方法、论证结构的角度体现论证的合理性。 3。培养并提高逻辑思维能力与谋篇布局的能力。 学习流程 1。带着学习目标，认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学，为实战写作奠定基础。 2。根据写作实践的要求进行写作练习。
第20课 创造宣言 学习目标 1。通读课文，积累重点字词，把握文章主要内容。 2。学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 3。品味文章语言的精妙，理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 4。领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养自信心。 学习过程 一、基础知识 1。字音 遁辞( ) 玄奘( )( ) 懦夫( )
第19课 谈创造性思维 学习目标 1。准确找出本文的论点。 2。认真赏析本文语言，体会设问的作用。 3。说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。 学习过程 一、自主预习，交流检测 1。朗读课文，给加点字注音。 根深蒂固( ) 孜孜不倦( ) 锲而不舍( ) 汲取( ) 不言而喻( ) 持之以恒( ) 2。解释下列字词。
第18课 怀疑与学问 学习目标 1。读懂课文，理解议论文的基本特点和过渡句的作用，理解本文层层深入的论证思路。 2。理解举例论证、道理论证、对比论证的特点及在文中的作用。 3。发扬大胆质疑的精神，并锻炼自己的创造能力。 学习过程 一、基础知识闯关 1。给下列加点字注音。 程颐( ) 譬如( ) 步骤( ) 懒惰( )
第17课 中国人失掉自信力了吗 学习目标 1。把握文章观点，理清文章思路。 2。了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 3。揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力、讽刺意味强、感情色彩浓的语言特点。 4。体会鲁迅先生的忧患意识与爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。
第16课 孤独之旅 学习目标 1。理清故事情节，把握小说主题。 2。体会小说细节描写和环境描写对表现人物和主题的作用，品味小说优美的语言。 3。感悟人物的成长历程，拓宽视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。 学习过程 一、积累知识，夯实基础 1。请同学们解释下列词语的意思，给加点字注音。 (1)撩逗( )： 。 (2)狗吠( )： 。
第15课 我的叔叔于勒 学习目标 1。学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的方法。 2。把握小说巧妙的构思，曲折的情节。 3。探究小说的主题。 学习过程 一、巩固基础 1。给下列加点字注音。 (1)拮据( ) (2)栈桥( ) (3)煞白( ) (4)撬开( )
第14课 故乡 学习目标 1。学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。 2。体会小说用第一人称“我”叙述的好处，并进一步探讨小说要表达的主题。 3。理解小说语言，引导学生思考社会和人生。 学习过程 一、积累知识，夯实基础 1。给下列加点字注音。 (1)阴晦( ) (2)瓦楞( ) (3)五行( ) (4)髀间( ) (5)愕然( ) (6)寒噤( )
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