第四单元 修改润色 写 作 目 标 1．掌握修改润色的基本要求，了解修改润色的意义。 2．学会对文章进行修改润色的常用方法，能对文章进行恰当的修改润色。 3．掌握运用联想和想象的方法对文章进行润色，养成修改文章的习惯。 回 扣 课 文
第三专题 心 灵 命 题 剖 析 老舍在《猫城记》中写道：“心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。”是的，心灵是一个生命场，喜欢、愤怒、伤心、幸福、痛惜、善念……人类所有的情绪，都包含在内。心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就变小了。只有不断涵养心灵，让善念常驻，你的灵魂才能纯洁。因此，心灵类中考作文命题，旨在关照学生的内心世界和情感，让学
第六单元 有创意地表达 写 作 目 标 1．多角度地观察生活，捕捉事物特有的特点(特征)，从新奇的角度出发，力求有创意地表达。 2．学会在写作中，根据自己的需求，综合运用记叙、抒情、议论、描写、说明等表达方式。 3．尝试采用寓言、童话、剧本、书信等形式进行写作。 回 扣 经 典 变色龙(节选) “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
第二专题 陪 伴 命 题 剖 析 陪伴，不一定是不离不弃的坚守，不一定要有感动天地的山盟海誓。陪伴其实很简单，失败时，朋友的宽慰，是陪伴；失落时，跟长辈的一场促膝交谈，是陪伴。“一个好汉三个帮”，有了陪伴，我们的生活才不单调；有了陪伴，我们才会更容易战胜困难，更快乐地生活。 中考作文命题，一般都以“我”为中心，展现“我”与他人、生活和社会的关系。从总体上分析，这些都算是与“我”有关的“陪伴”。 命题核心词：相伴 感谢 温暖 携手
第二单元 审题立意 写 作 目 标 1。 理解审题立意的含义。审题就是审清题目，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容，即确立主题。 2．学会审题，并掌握常见的立意的方法。 3．通过审题立意，树立正确的人生观、价值观，培养思辨思维，提高对人生的品味与思考能力。 回 扣 课 文
2019年整理文言文综合能力阅读 古文知识点 这一篇文言文有个奇怪的题目，叫做《贾人贾某》。 请注意题目的发音：贾(gǔ)人贾(jiǎ)某。 这题目什么意思就不用百味说了吧? 今天和大家一起读《贾人贾某》，请各位跟着百味阅读三遍，每一遍完成一个任务。 【第一遍】
教师轻松备课系列 2019年秋季人教版中学九年级下册语文全册教案 学 科 ： ； 任课班级 ： ；
第4课 你是人间的四月天 学习目标 1。掌握重点字词的注音和释义。 2。学会欣赏诗歌的音乐美，通过对诗歌的诵读和赏析，结合具体诗句品味其语言特点和写作风格。 学习过程 1。给下列加点字词注音并释义。
第三课 乡愁 学习目标 1。走进作者，了解作者。 2。能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。 学习过程 1。那人——初识作者 余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，后居台湾。当代诗人和诗评家。1948年发表第一首诗作，1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代诗创作。主要诗作《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，诗集有《灵河》《余光中诗选》。他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精细，抒情缠绵，含蓄隽永。其乡愁诗别
第二课 我爱这土地 学习目标 1。熟读并背诵，掌握重点字词及文学常识。 2。有感情地朗诵课文，把握诗歌的节奏和重音。 3。把握诗歌的意象，理解诗歌内容，领会其象征意义。 学习过程 1。给下列加点字注音 嘶哑( ) 汹涌( ) 腐烂( ) 黎明( ) 2。解释下列词语 (1)嘶哑： (2)汹涌：
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