第19课 谈创造性思维
学习目标
1。准确找出本文的论点。
2。认真赏析本文语言，体会设问的作用。
3。说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。
学习过程
一、自主预习，交流检测
1。朗读课文，给加点字注音。
根深蒂固( ) 孜孜不倦( )
锲而不舍( ) 汲取( )
不言而喻( ) 持之以恒( )
2。解释下列字词。
(1)创意：
(2)汲取：
(3)孜孜不倦：
(4)推敲：
(5)根深蒂固：
(6)锲而不舍：
(7)不言而喻：
(8)轻而易举：
(9)持之以恒：
二、合作探究，问题解决
3。文章的中心论点是什么?
4。文章是怎样开头的?这样写有何作用?
5。创造性思维有哪些必需的要素呢?为了证明这些要素，作者主要运用了什么论证方法?
6。怎样区分是否有创造力?运用什么论证方法?
7。通过论证最后得出了怎样的结论?
三、展示提高，深入探究
8。划分结构，阐述本文的论证思路。
9。结合课文谈谈做一个富有创造力的人，关键在哪里?
10。本文运用了哪些论证方法?
四、精讲点拨，拓展延伸
11。自己选择文中的一个论述内容，补充一个论据(阐述要简明)。
12。简要叙述本文的写作特色。
参考答案
1。dì zī qiè jí yù héng
2。(1)有创造性的想
文档为docx格式
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