教学目标： 1.学习整体认读音节yu,能直接读出它带调的音,知道y和ü在一起组成音节时上两点要省略的规则。 2.进一步辨别声母、韵母和整体认读音节,深化认识 教学重点： 学习整体认读音节yu,能直接读出它带调的音,知道y和ü在一起组成音节时上两点要省略的规则。 教学难点： 进一步辨别声母、韵母和整体认读音节,深化认识 教学过程： 一、复习旧知
2、i u ü y w 教学目标： 1学习声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。 2学习yi、wu这2个整体认读音节,能直接读出它们带调的音。 教学重点： 学习声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。
2、i u ü y w 课时目标: 1.认识i、u、ü这3个单韵母,能正确读出它们的四声. 2.认清i、u、ü这3个单韵母的形,能在四线格中正确书写。 教学重点： 认识i、u、ü这3个单韵母,能正确读出它们的四声. 教学难点：
5、gkh 第一课时 教学目标： 学会g、k、h这3个声母,读准音,认清形,并在四线格中正确书写 教学重点： 学会g、k、h这3个声母,读准音,认清形,。 教学难点： 读准音,认清形,并在四线格中正确书写。 教学过程：
教学目标： 1.熟练拼读g、k、h与单韵母组成的两拼音节。 2.认识三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法,并用这种方法拼读音节。 教学重点： 熟练拼读g、k、h与单韵母组成的两拼音节。 教学难点： 认识三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法,并用这种方法拼读音节。 教学过程：
4、dtnl 教学目标： 学习声母d、t、n、|与单韵母相拼所组成的音节,熟练拼读。 教学重点： 学习声母d、t、n、|与单韵母相拼所组成的音节。 教学难点： 熟练拼读声母d、t、n、|与单韵母相拼所组成的音节。 教学过程： 一、复习旧知 1.教师用字母卡抽读声母d、t、n、l。
4、dtnl 第①课时 教学目标： 学会声母d、t、n、l,读准音,认清形,并在四线格中正确书写. 教学重点： 学会声母d、t、n、l,读准音,认清形。 教学难点： 在四线格中正确书写.
教学目标： 1.拼读声母b、p、m、f与单韵母a、o、i、u、ü相拼所组成的音节,掌握两拼音节的拼读方法。 2.借助图画识字学词。 教学重点： 拼读声母b、p、m、f与单韵母a、o、i、u、ü相拼所组成的音节,掌握两拼音节的拼读方法。 教学难点： 借助图画识字学词。 教学过程：
3、bpmf 课时目标: 1.学会b、p、m、f这4个声母,读准音,认清形。 2.能在四线格中正确书写b、p、m、f这4个声母。 教学重点： 学会b、p、m、f这4个声母,读准音,认清形。
1、a o e 教学目标： 1.认识声调符号。 2.读准a、o、e的四声. 教学重点： 认识声调符号。
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