我上学了 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 课前准备
3 口耳目 教材解析 本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有 生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的 5 个生字都是他们熟悉的身体部位 名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧 人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。 教学目标 1. 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。 2. 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。
语文园地一 教学目标： 1、书写生字时注意书写姿势和字的笔画、笔顺。 2.学习古诗 3.朗读儿歌,分角色进行表演。 教学重点： 书写生字时注意书写姿势和字的笔画、笔顺。
4、日月水火 教学目标： 会写4个生字,学习“乀”“、”2种笔画。 教学重点： 会写4个生字。 教学难点： 学习“乀”“、”2种笔画。 教学过程 一、复习导入
3、口耳目 教学目标： 1.认识7个生字,会写4个生字。 2.认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 3.知道“手、足、口、耳、目”分别对应哪个身体器官。 4.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。 5.练习在田字格中将字写规范。 重点、难点： 重点：认识7个生字,会写“口、目、耳、手”4个字。 难点：1.认识7个生字,会写4个生字。
2、口耳目 教学目标： 1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 2.练习在田字格中将字写规范。 3.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。 教学重点： 1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。 2.练习在田字格中将字写规范。 教学难点：
教学目标： 1.学习整体认读音节yu,能直接读出它带调的音,知道y和ü在一起组成音节时上两点要省略的规则。 2.进一步辨别声母、韵母和整体认读音节,深化认识 教学重点： 学习整体认读音节yu,能直接读出它带调的音,知道y和ü在一起组成音节时上两点要省略的规则。 教学难点： 进一步辨别声母、韵母和整体认读音节,深化认识 教学过程： 一、复习旧知
2、i u ü y w 教学目标： 1学习声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。 2学习yi、wu这2个整体认读音节,能直接读出它们带调的音。 教学重点： 学习声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。
2、i u ü y w 课时目标: 1.认识i、u、ü这3个单韵母,能正确读出它们的四声. 2.认清i、u、ü这3个单韵母的形,能在四线格中正确书写。 教学重点： 认识i、u、ü这3个单韵母,能正确读出它们的四声. 教学难点：
5、gkh 第一课时 教学目标： 学会g、k、h这3个声母,读准音,认清形,并在四线格中正确书写 教学重点： 学会g、k、h这3个声母,读准音,认清形,。 教学难点： 读准音,认清形,并在四线格中正确书写。 教学过程：
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