:2、口耳目
教学目标：
1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。
2.练习在田字格中将字写规范。
3.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。
教学重点：
1.会写4个生字,认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。
2.练习在田字格中将字写规范。
教学难点：
练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。
教学过程：
一、复习巩固
师:同学们,上节课我们知道了“手、足、口、耳、目”这5个字怎么读,并且能对应到我们身体上的器官。现在我们先来复习一下上节课的内容,大家跟老师一起把生字各读两遍,在读的同时,用手指着我们身体上相对应的器官。(学生跟着读并做动作)
二、指导书写
1.教师指导书写“口
师:同学们,在写字之前,我们先要仔细观察汉字,古代书法家在写字时特别注重这一点我们来仔细观察一下田字格里的这个“口”字,你发现了什么?
生:“口”字写在田字格中间。师:是的,这一点非常重要!
生:有一笔是连在一起写的
师:(竖起大拇指)这就叫敏锐的观察力!这就是我们今天要学习的一个笔画,它叫“横折”。(教师在黑板上板书,学生仿写)
师:要想写好这个字,老师要提醒大家:“口”字笔画少,要写得小一点,小中见大;左竖要比右边的折写得稍微长一点点,这样感觉特别精神。下面,伸出你们的小手,跟着老师一起写。(教师边范写边说明笔画的特点)
2.教师指导书写“目”。
师:大家看“目”这个字和“口”有什么不同之处?
生:中间有两横。
师:对,所以写好“目”字,就是把“口”字拉长,中间加上两横。不过大家要注意笔顺,先写两横,再封口。
(教师范写,学生试写)
3.教师指导书写“耳”。
师:“耳”字笔画较多,大家跟着老师写一遍,尽量把它写得好看一点。
4.教师指导书写“手”。
师:大家伸出小手我们来写“手”这个字。这个字有两个新笔画—撇和弯钩。大家先跟着老师练习一下。
(教师板书)
师:“手”里的撇和我们练习的有点不一样,比横要斜一点,比撇要平一点。大家试一试。这个弯钩呢,比竖画要稍弯一
