:一年级上册语文教案 口耳目 人教部编版

: 3、口耳目
教学目标：
1.认识7个生字,会写4个生字。
2.认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。
3.知道“手、足、口、耳、目”分别对应哪个身体器官。
4.练习朗读课文,感受汉字的形象性和学习汉字的乐趣。
5.练习在田字格中将字写规范。
重点、难点：
重点：认识7个生字,会写“口、目、耳、手”4个字。
难点：1.认识7个生字,会写4个生字。
2.认识“横折”“提”“弯钩”3种笔画。
教学准备：
生字卡片、多媒体课件和本课相关图片。
课时安排：建议2课时。
教学过程：
一、课前导语
师:同学们,你们能说一说:我们是用什么说话,用什么拿笔,用什么走路的吗(学生回答)
师:大家都说得对。今天我们就来认识我们身上的一些器官,看看它们有什么作用,用汉字是怎么书写的。(板书课题)
二、识字
1.教师用多媒体课件出示图片,引导学生观察。
师:大家请看这张图,谁来说说这个小女孩的脑袋上都有哪些器官。生:嘴巴、眼睛、耳朵
师:大家说得真好!那么平时你们常用嘴巴、眼睛、耳朵干些什么?
生1:我用嘴巴吃饭
生2:我用嘴巴说话。
……
生1:我用眼睛看书
生2:我用眼睛看路,走路才不会摔倒。
……
生1:我用耳朵听老师讲课。
生2:我用耳朵听歌。
师:同学们说得真好!下面我们来猜个谜语,谜面是“上边毛,下边毛,中间夹了一颗黑葡萄”。大家想一想,这是什么?
生:眼睛
师:（展示“目”字的生字卡片)这个字是眼睛的另外一个名称,读作“目”。请大家跟我读。
师:很好,现在我们来学习一下“耳、口”是怎样写的。(展示“耳”“口”的生字卡片)师:请大家跟老师一起把这两个字读一读。(教师范读,学生跟读)
师:现在我们已经找到了人身上的三件宝贝,那还有没有其他的宝贝呢?
生:手和脚。
2.教师出示手和足的图片。
师:我们也可以把“脚”说成“足”,我们平时都用手和足做哪些事同桌之间相互讨论,学生自主发言。
师:请大家跟老师把“手”