《饮湖上初晴后雨》教学设计 教学目标 1、学习《饮湖上初晴后雨》，理解古诗的内容。 2、通过反复诵读，体会诗中所描绘的意境。 3、背诵《饮湖上初晴后雨》。 教学重点：
小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教案设计 二、教学目标 1.能够背诵、默写全诗。 2.能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，感受晴雨西湖变化的美。 3.联系生活，
望天门山教学设计 第一课时 第一板块：了解诗人，导入课题。 1、（课件1）同学们，你们知道诗人李白吗？你会背诵他的哪些诗呢？ 2、看来大家都很喜欢李白，那你对他有多少了解呢
小学语文三年级上册古诗《望天门山》教案设计 一、教学目标 ◎有感情地朗读诗歌，背诵和默写《望天门山》。 ◎自读自悟、小组合作，体会诗句含义。 ◎培养热爱大自然、热爱祖国的思
小学语文三年级上册《搭船的鸟》教案设计 教学目标： 知识与技能： 1.正确、流利地朗读课文。 2.认识翠鸟的美丽，学会观察发现。 3.正确认读本课1
小学语文三年级上册《搭船的鸟》教案设计 1.认识11个生字，会写26个生字。正确读写“一本正经、引人注目、玩耍”等词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步读懂课文内容。 4.
小学语文三年级上册《不会叫的狗》教案设计 教学目标 1.了解、体会童话这种文学体裁的特点。 2.初步掌握阅读童话的基本方法。 3.体会蕴藏在作品字里行间的思想感情与内涵，培
《不会叫的狗》教学设计 设计说明： 《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以培养学生主动获取知识的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力。在学生已经初步掌握预测阅读方法
小学三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教案设计 教学目标： 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读，掌握绘本阅读的方法。在观察、想象中，让学生享受阅读的乐
小学三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教案设计 学习目标 1.认识本课的5个生字。 2.了解故事内容，学会想象故事中的情节。 3.以读写的方式引领学生续编故事。 学习重点 续编
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