1.正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感； 3.运用所学的方法感受补充作品的情感。
1.初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要内容。 2.学会本课的8个生字；理解10个词语意思。 3.初步学会缩写句子；能用“因为”、“虽然……还是……”、“简直”、“没有……没有……也没有……”造句。 4.研读课文第二段，倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句子。让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福，现实越不幸。 5.能带着自己的理解，有感情地朗读。
这是丹麦著名作家安徒生的一篇童话，课文技记述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对贫苦儿童的深切同情。 全文以火柴为线索，分为小女孩卖火柴、擦亮火柴取暖、冻死街头三部分。
从课文第一段中我们了解到：这是一个大年夜，一个举家团聚的日子。街上飘着烤鹅的香味。一个光着头赤着脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。她又冷又饿，孤苦伶仃。横冲直撞的马车差点把她撞死，素不相识的小男孩欺负她，连她自己的爸爸也要打她。风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊！新年的脚步近了，而小女孩的结局呢？
《珍珠鸟》是北京版小学语文六年级上册第5单元的一篇课文，这个单元以“人与动物”为专题，所选的五篇课文分别从不同侧面反映了“人与动物”的关系。
1、学习课文讲述的韩美林与两只小狗的感人故事，感受他们之间的患难之情，以及小狗的善良，通人性，懂得善待身边的动物，体会韩美林不畏挫折、热爱生活，对艺术忘我追求的品格。（重点） 2、能有感情地朗读课文。 3、学习阅读“人与动物为主题”的作品的方法。（难点）
《小狗儿与大画家》是北京版课改实验教材11册的一篇课文，文章开头写到“人们认识韩美林都是从他笔下的小动物开始的”，然后重点记叙了韩美林与小狗儿之间发生的两个感人的故事，结尾由爱小狗儿的情感升华到“美林用心、用血创造了自己心中的动物世界”，“希望一切有灵性的生物都能和平友好地与人类一同生存在地球上”。
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