第2课时：角的度量 教学目标 1．认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。 2．经历量角器的形成和量角方法的探索过程，感受量角的意义。 3．通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的创新意识和实践能力。
第八单元：垂线与平行线 第1课时：认识射线、直线和角 教学目标 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。 2．认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。 3．理解射线和角的关系。
教学目标 1、组织学生进行实验，收集、记录数据并计算，掌握有关数据，体会什么情况下圆柱形物体能滚得比较远 。 2、在与他人的合作中，感受合作的快乐，动手实践的乐趣 。
《数学广角——优化》 (一)、激趣导入. 师:老师带来一个非常简单的问题,请同学来回答: 1只小猫吃一条小鱼需要1分钟,那5只小猫吃五条小鱼需要几分钟? 生1:1分钟 生2:5分钟: 师:5只小猫同时吃只需要1分钟。 揭示课题: 师:能同时进行,就可以节约时间,提高效率。
教学目标: 1.让学生经历条形统计图的形成过程,体验条形统计图表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会数形结合的数学思想方法。 2.使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程,培养学生的数据分析概念,体会用统计解决问题的过程。 3.了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能根据要求准确地画出条形统计图,能对数据做简单的分析。
本节教学重、难点 教学重点:掌握用整十数除的口算方法。 教学难点:理解用整十数除的口算算理。
教学目标: 1、巩固除数是两位数的除法笔算方法和“四舍五入”试商法,提高学生的计算能力。 2、通过寻找不同的试商方法,使学生体验观察、思考、猜想、验证的过程,初步感受这一科学的数学研究方法。进一步巩固除数是两位数除法的笔算方法。 3、在练习过程中,通过引导学生探索两种特殊情况下的试商方法,感受到对数学知识内在的美,进而产生对数学学习的兴趣。 4、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。
《平行与垂直》 【教材分析】 《平行与垂直》是中年级的一节空间与图形部分的概念课,是人教版新课标第七册的教学内容,可以说是新课程中的一节老课。垂直与平行是两直线在同一平面内的两种特殊的位置关系。它是在学生认识直线与角的基础上安排的教学内容,也将是今后学生进一步认识长方形、正方形,学习平行四边形、三角形和梯形的基础。本节课教材的安排是通过主题图先唤起学生生活经验,然后通过画同一平面内的两条直线,让学生根据其位置关系来进行分类,在分类中初步认识两直线的位置关系并揭示概念。
《三位数乘两位数笔算乘法》 一、说教材 教材分析： 本课选自人教版四年级上册第四单元《三位数乘两位数的笔算乘法》第一课时的内容。 教材精心选择以简单的行程问题为背景的学习情境，在此情境中学习三位数乘两位数的乘法，一方面体现了计算是因解决问题的需要而产生的，另一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系作准备。
一、创设情境,提出问题 谈话:这是关于天鹅饲料的一组信息,仔细观察,从中你都知道了什么?根据这些信息,你能提出哪些问题? 学生可能提出:买114袋谷子要用多少钱?买340袋玉米要用多少钱?
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