:九年级物理全册15-2电流和电路教案（新人教版）

15。2——电流和电路

课题

15。2——电流和电路

教师

学科

物理

课时

（本章节/单元）

第 2 课时

课型

新授课

学生

年 班

时间

年 月 日

课节

第 节

内容

选择

（教材内容和拓展内容）

课标

要求

1．从能量角度认识电源和用电器的作用，知道电荷的定向移动形成电流。

2．学会连接简单电路，能识别并会画简单的电路图。

3．了解断路、通路、短路的概念。

学情

分析

学生第一次接触电学的物理量——电流；第一次学习连接电路；第一次学习画电路元件符号；第一次学习画简单的电路图

教学

目标

1．知道电流的形成及其条件，知道电流的方向。* （全部学生掌握）

2．通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。* （全部学生掌握）

3．结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路的连接画出对应的电路图

* （全部学生掌握）

复习

导入（视需要）

师：先请大家猜个谜语：“一根藤上结白瓜，生根结果在你家，年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。”打一生活常见的东西。

生：是电灯泡。

师：真棒，电流通过电灯泡会发光，其实电的作用还远不止这些，我们生活中处处都有它的踪影。电给了人类一片生机，那么什么是电路？要形成电流要什么条件呢？今天就从电流和电路来认识电。

新知

呈现

重点

让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯

电流

教师出示小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池(带电池盒)和一些导线。

师：动脑筋先后分三次连接电路，分别使灯泡亮、电动机转、门铃响。灯泡、电动机、门铃要受开关的控制。

师：任何情况下都不能把电