:九年级物理全册13-2内能教案（新人教版）

:
13.2——内能
课题
13.2——内能
教师

学科
物理
课时
（本章节/单元）
第 2 课时
课型
新授课
学生
年 班
时间
年 月 日
课节
第 节
内容
选择
（教材内容和拓展内容）
课标
要求
1.通过演示实验和体验活动，激发学生主动学习的兴趣。感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。
2.通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的科学观。
学情
分析
本节教材是人教版九年级物理第十三章第二节，根据课程标准对本节的要求，教学内容包括内能的概念，影响内能的大小因素，改变物体内能的方法。是对分子动理论知识的延伸，又是以后学习热学的基础，起到一个桥梁的作用。
教学
目标
1．会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。* （全部学生掌握）
2．知道热传递可以改变物体的内能。* （全部学生掌握）
3．知道热量的概念及单位。* （全部学生掌握）
4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。* （全部学生掌握）
复习
导入（视需要）

引导：如图所示，用Flash课件演示钻木取火，让学生们讨论为什么能够取得火，然后教师引导学生：想知道这是为什么吗？今天我们这节课就来学习这部分知识，从而导入课题。
(观察、欣赏、思考、交流。)
新知
呈现
重点
1.了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。
2.知道改变内能的两种方法，举出相关事例。
引导：分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么分子也同一切运动的物体一样，具有动能。分子动理论还告诉我们：分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫做分子势能。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总