:九年级物理全册13-1分子热运动教案（新人教版）

:
13.1 分子热运动
课题
13.1 分子热运动
教师

学科
物理
课时
（本章节/单元）
第 1课时
课型
新授课
学生
年 班
时间
年 月 日
课节
第 节
内容
选择
（教材内容和拓展内容）
课标
要求
1.用实验手段激发学生学习兴趣，让他们对科学有求知欲。
2.通过对生活现象的分析来认识微观世界，培养学生乐于参与观察的习惯，培养实践精神。
学情
分析
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分体现学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结发现不易感知的微小分子的无规则运动和相互作用力。本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
教学
目标
1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（全部学生掌握）
2.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。（全部学生掌握）
3.能用分子动理论解释某些热现象。（大部分学生掌握
4.知道分子之间存在相互作用力；（大部分学生掌握）
复习导入（视需要）
出示两个装有透明液体的烧杯，让学生去辨别烧杯中的液体是什么。
提出问题：为什么我们闻一闻就能辨别出杯里装的是什么呢？
今天我们就来认识一下物质内部存在的奥秘。
新知
呈现
重点
1.通过扩散现象说明分子在不停地运动。
2.分子运动和温度有关
一、物质是由大量分子组成的。
幻灯片出示一张图片（如下）让学生猜猜是什么。

幻灯片切换成放大1011倍后的图片（如下图）。

解释，第一次看到的图片是在电子显微镜下观察到的。
这些构成物质的小微粒就是分子、原子，物质是由原子、分子构成的。在热学中，我们有时也把原子也称为分子。
问：你知道分子有多大吗？
分子很小，用肉眼不能直接观察到，我们可以通过一些能直接观察到的现象来间接研究分子。
二、分子在不停地运动。
幻灯片展示器材。
介绍：在同学们的面前放着一