:九年级物理全册15-3串联和并联教案（新人教版）

15。3 串联和并联

课题

15。3 串联和并联

教师

学科

物理

课时

（本章节/单元）

第 3 课时

课型

新授课

学生

年 班

时间

年 月 日

课节

第 节

内容

选择

（教材内容和拓展内容）

课标

要求

学会正确使用电流表。

会测量串、并联电路中电流的大小，并能根据实验结果归纳出串、并联电路中电流的关系。

学情

分析

学生在生活中看到的用电器很多，但对于这些电器的电路连接情况却知之甚少，对生活中接触到的形形色色的不同的用电器仅仅是在感性上的认识，并没有从理性上真正地理解，所以在他们的头脑中必然会形成一些概念，而这些概念中正确的有利于学生对知识的学习，但还有一些错误的则会影响学生对知识的正常学习，让一些学生存在“眼高手低”的现象。

教学

目标

知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联、并联电路图。

* （全部学生掌握）

复习

导入（视需要）

一、新课引入

在黑板上挂两串彩灯，一串同时亮，另一串交替亮。

师：请同学们观察、对比这两串彩灯。想让它们同时亮，应怎样连接？交替亮又该怎样连接呢？下面我们通过实验来研究。

新知

呈现

重点

通过探究发现串、并联电路的特点。

二、新课教学

串联和并联

师：请同学们考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？

生：可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下。

生：我觉得是把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出。

师：大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。

(学生画电路图，老师给予指导)

多媒体展示：串联电路和并联电路的电路图

师：第一个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾”相连接，我们称为串联电路。第二个图我们设计的是两个小灯泡“