京剧
教学目标：
知识与技能：了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶；培养学生搜集和处理信息的能力，学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力。
过程与方法：京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。在这节课的教学中，就是要通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。
情感态度与价值观：引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。
教学重点：
了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶。
教学难点：
1、理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性。
2、由于课文内容具有比较强的专业性，对于多数学生甚至教师来说，京剧也是比较陌生的领域，所以，通过资料补充，对课文内容稍作细致讲解。
教学方法：
讲授法、讨论法
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、歌曲导入新课。
1、出示多媒体，欣赏歌曲《唱脸谱》。
2、师：京剧的脸谱，是京剧人物的面部化装。京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？学生畅谈。
二、初读文章，联系上下文理解词语。
1、指名读。
注意以下词语的读音，并反复认读：
徽剧乾隆融会荟萃魅力
粗犷 铿锵唢呐琵琶梆子
锣钹 铙 笙 笛
2、通过阅读文章，你了解到了哪些知识？
3、小组交流，理解词语。
课前，我们已经做了很充分的预习工作，文章中有些词语的意思比较难懂，现在请大家在小组中互相交流、理解一些词语的意思，并把你们弄明白的，没弄明白的做好详尽的记录，准备全班的交流。
4、全班交流：
西皮：西皮是一种比较明快、活泼的曲调，长于抒情、叙事、说理、状物。
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