7 呵护我们的身体
教学目标
1.使学生知道人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
2.学生会用画图的方法，直观地表现人体各个器官之间的关系。
3.学生能反复对自己画图作出修改、完善，掌握画图的方法。
4.学生能清楚地表达自己的观点，增强语言表达能力。
5.培养学生发展对探究自己身体的兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
6.使学生懂得事物间是有联系的，接受从系统的角度看问题的观点。
教学重点难点
1.使学生知道人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
2.使学生懂得事物间是有联系的，接受从系统的角度看问题的观点。
教学准备
为每位学生准备：画图纸张若干。
教学时间 二课时
教学过程
第一课时
一、导入。
集中话题：人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
揭示课题：呵护我们的身体
二、探索研究。
1.人体的各个器官怎样协同工作
（1）学生制作一些硬纸卡片，把所学的各种器官写在上面。
（2）分组讨论：人体的各个器官怎样协同工作的呢？
提示可以用文字或者画图的方式表达自己的想法。可以尝试进行反向描述。可参考第78页下图的描述。
（3）交流各组讨论有结果。并展示画图。
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com