《DNA的分子结构》教案 一、教学目标： 1、说出科学家沃森和克里克对DNA的探索历程； 2、概述DNA结构的主要特征，默写出DNA的平面结构图。
DNA的复制 教案 一、教学目标 1、知识目标： （1）概述DNA分子的复制。 （2）探讨DNA复制的生物学意义。
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学目标： 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验，背诵相应的比例 2.能够指出哪些性状是新出现的性状 3.熟悉孟德尔对于自由组合现象的解释 4.熟练书写遗传图解表达遗传试验的过程与结果
《生长素的生理作用》 教学目标 1、概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性 2、了解生长素及类似物在农业生产上的应用。 3、学会分析生物图表。 4、建立尊重事实、严谨治学的科学观。结论，训练逻辑思维的严密性。
第2节内环境稳态的重要性 1．说明内环境稳态及其生理意义。(重点) 2．简述稳态的调节机制。(难点) 3．尝试解释生物体维持稳态的机制。 4．关注内环境稳态与健康的关系。 内 环 境 稳 态 的 概 念、 调 节 及 意 义
第2节现代生物进化理论的主要内容( Ⅱ ) 1．理解物种的概念。(重点) 2．分析隔离在物种形成中的作用。(重、难点) 3．说出生物共同进化与生物多样性的关系。 隔 离 与 物 种 的 形 成 1．隔离与物种 (1)物种：
第2节 现代生物进化理论的主要内容( Ⅰ ) 1．解释种群、基因库和基因频率的概念。 2．种群基因频率的计算和影响因素分析。(重、难点) 3．解释生物进化的实质。(重点) 种 群 是 生 物 进 化 的 基 本 单 位 1。 2．种群基因库与基因频率
第1节 现代生物进化理论的由来 1．说出拉马克进化学说的主要内容。 2．理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。(重、难点) 3．说出达尔文以后进化理论的发展。 拉 马 克 的 进 化 学 说 1．主要观点 2．意义
第2节基因工程及其应用 1．概述基因工程的原理和应用。(重、难点) 2．了解转基因生物和转基因食品的安全性。 基 因 工 程 的 基 本 操 作 工 具 1．基因工程的概念 2．基因工程的操作工具 (1)“剪刀”和“针线”：
第1节 杂交育种与诱变育种 1．掌握杂交育种和诱变育种的原理和操作过程。(重点) 2．比较各种育种方法的优缺点。(重、难点) 杂 交 育 种 1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 2．原理：基因重组。 3．过程(以高产抗病小麦品种的选育为例) 选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体留种 4．优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。
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