参考答案 专题一 基因工程 科技探索之路： 基础理论和技术的发展催生了基因工程 基础试题训练 1、A 2、C 3、B 4、A 5、C、D 创新应用训练
专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育 课标解读 1、知识方面 简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 2、情感态度与价值观方面 认同胚胎工程建立及发展的意义。 3、能力方面 能够提出并试着深入探讨精卵发生、受精过程和胚胎发育中的课本未涉及的问题。
1、4蛋白质工程的崛起 课标要求 1。举例说出蛋白质工程崛起的缘由。 2。简述蛋白质工程的原理。 能力要求 。尝试运用逆向思维分析和解决问题。 知识网络体系 基因工程的实质： 蛋白质工程崛起缘由 基因工程原则上只能生产自然界原有
单元达标检测 一、选择题 1．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的 （ ） A．④② B．③② C．③④ D．④③ 2．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 （ ） 植物细胞工程 动物细胞工程
第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ) 1．掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。(重、难点) 2．会区分精子和卵细胞形成的不同点。(重点) 减 数 分 裂 的 相 关 概 念 1．减数分裂的概念
第三节 人类遗传病 一、教学目标 知识目标： 1、举例说出人类常见遗传病的类型。 2、概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。 3、简述人类基因组计划及其意义。 能力目标： 探讨人类遗传病的监测和预防。 情感目标： 关注人类基因组计划及其意义。
1.1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）教案 一、 教学目标 知识目标： 1、描述用豌豆作为遗传实验材料的优点 2、理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释 3、区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念
1.2.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案 第2课时 教学目标： 1.阐明自由组合定律的内容 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。、 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 4.学会运用自由组合定律解决实际问题的基本过程
《减数分裂和受精作用》 知识目标 ①掌握减数分裂的概念（a：对象 b：时期 c、特点 d、结果）； ②说明高等动物精子形成过程（a：掌握减数分裂过程中染色体行为变化 b：掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线）
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