一、 教学目标 1、 说出孟德尔用豌豆做实验材料的原因 2、 说出孟德尔一对相对性状的遗传实验流程； 3、 理解自交、杂交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、
教学目标： 1、阐明细胞的减数分裂。 2、举例说明配子的形成过程。 3、举例说明受精过程。 4、阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。
一、 教学目标： 1、理解配子中染色体组合多样性的原因； 2、掌握受精作用的概念； 3、举例说明受精作用的过程； 4、比较有丝分裂和减数分裂； 5、辨别有丝分裂和减数分裂过程的图像。
教学目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
一、教材目标： 1、基因突变的概念，类型 2、基因突变的原因 3、基因突变的特点，基因突变的意义 4、基因重组与基因突变的区别
一、教学目标 1. 知识方面:概述遗传信息的转录和翻译。 2. 能力方面:运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
第一节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 DNA是主要的遗传物质 教学重点 1、肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程
知识目标 1、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2、描述染色质的组成及与染色体的关系。
知识目标 1、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2、描述染色质的组成及与染色体的关系。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com