:高中生物（人教版）必修2同步教师用书：第6章第1节杂交育种与诱变育种

第1节 杂交育种与诱变育种

1．掌握杂交育种和诱变育种的原理和操作过程。(重点)

2．比较各种育种方法的优缺点。(重、难点)

杂 交 育 种

1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

2．原理：基因重组。

3．过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)

选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体留种

4．优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。

5。

探讨：有两种纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)，另一个为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：

高秆抗锈病×矮秆易感锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。

(1)上述育种方法是什么？过程a、b分别称为什么？

(2)过程c的处理方法是什么？

(3)选育出的纯合子新品种，在F2中的概率是多少？其在F2的矮秆抗锈病植株中的概率又是多少？选种应该从哪一代开始？

提示：(1)杂交育种 杂交 自交 (2)连续自交和观察，直至选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种

(3)1/16；1/3；F2。

探讨：是不是所有的杂交育种过程都必须从F2开始筛选？是不是也都需要连续自交提高纯合度？举例说明。

提示：不一定。如果培育杂合子品种，选亲本杂交得到的F1即可。如果选育的优良性状是隐性性状，一旦出现就是纯合的，不需要再连续自交了。

1．杂交育种的过程图解

已知AAbb与aaBB为亲本：

2．几种常见的杂交育种类型(以两对相对性状为例)

(1)培育杂合子品种：选取双亲子一代，需年年制种(如上述图①)。

(2)培育隐性纯合子品种：选取双亲子一代子二代―→选出符合要求的类型就可以推广(如上述图②)。

(3)培育显性纯合子(或一显一隐纯合子)品种：选取双亲子一代子二代―→选出符合要求的个体选出稳定遗传的个体推广(如上述图③)。

3．动、植物杂交育种的区别

(1)方法：植物杂交育种中纯合子