一、学情目标 1、学习目标 1）、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2）、关注我国特有的珍稀动植物。 3）、说出保护生物多样性的主要措施。 2、重点 1）、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2）、说出保护生物多样性的主要措施。
一、学习目标 列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 二、重点 1、生物的多样性三个层次的关系。 2、理解基因多样性。
一、学情目标 1、学习目标： （1）举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 （2）说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。 （3）举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。 2、重点： 举例说出细菌和真菌在食品制作、食物保存和环保等方面的作用，说明细菌和真菌与人类有着密切关系。 3、学法：自主学习法、合作学习法
【新课导入】 我想大家都采过蘑菇、见过闻过腐败变质的水果和食品、见过长霉的桔皮和馒头等等，但你们认真思考过，多问一个为什么了吗？下面让我们一起来探究学习吧！ 日常生活中，吃剩的饭菜、馒头、肉汤放的时间长了，或水果腐烂后、腐败的桔皮会在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜，这些生物学上叫“菌落”或“菌斑”。这是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 【学习目标】 1.说出细菌和真菌分布的特点。 2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和
【新课导入】 你了解人们的衣、食、住、行，生病和现代医学、现代工业生产、航空航天、食品及酿酒工业都与哪些动物有关？你听说过“生物反应器”、萤火虫与冷光、长颈鹿与宇航服、蝙蝠的回声定位与雷达、龟壳与薄壳建筑吗？ 【学习目标】 1.参与调查动物在人类生活中的作用。 2.举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 3.关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。
【学习目标】 1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？ 【学习重点】 两栖动物和爬行动物的主要特征 【难点预测】 两栖动物和爬行动物的主要特征
【学习目标】 1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。 【学习重点】 1、了解动物分类。 2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 【难点预测】 记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。
【学习目标】 1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。 2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。 【学习重点】 软体动物和节肢动物的主要特征。
【学习重点】 蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。 【学习难点】 线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。
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