一、教材目标： 1、基因突变的概念，类型 2、基因突变的原因 3、基因突变的特点，基因突变的意义 4、基因重组与基因突变的区别
一、教学目标 1. 知识方面:概述遗传信息的转录和翻译。 2. 能力方面:运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
第一节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 DNA是主要的遗传物质 教学重点 1、肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程
第二节 调查周边环境中的生物 学习目标： 1.学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 2.学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 3.学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
学习目标 1.综合评价自己的健康状况,关注健康问题。 2.理解健康的定义,认识到心理健康对个体健康的重要意义。 3.学会调节情绪的技能,保持心理健康。
学习目标 1.描述人体的免疫功能。 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.说明计划免疫的意义。 4.明确艾滋病的传播途径。
学习目标 1、自学课本，掌握传染病及病原体的基本知识。 2、理解传染病流行的环节及预防措施。 3、通过所学知识分析解决实际问题。
学习目标 1、了解生物进化的原因，认同生物进化的基本观点。 2、会用自然选择学说解释实际现象。
学习目标 1、关注生命起源的不同观点。 2、会解释米勒实验的设计原理及结果。 3、知道“化学起源说”中关于生命起源的基本过程。
学习目标： 1、概述两栖动物的主要特征。 2、概述爬行动物的主要特征。 3、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
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