学习目标： 1、理解生物圈、生态因素等概念 2、举例说出影响生物生存的环境因素。
学习目标： 1、会查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 2、能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 3、发展收集资料，运用资料说明问题的能力。 4、增强热爱祖国、热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
学习目标： 1、识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。 2、能正确辨析生态系统，理解生态系统的自动调节能力是有限的。
一、 预习提纲 1、藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？ 2、藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？
一、预习提纲 1、光合作用的原料和产物是什么？ 2、光合作用的实质是什么？ 3、光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？
学习目标： 1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。 2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。 学习重点： 呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。 学习难点： 呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。
一、预习提纲 1、 光合作用的产物是什么？ 2、 光合作用必须在光下进行吗？ 3、 绿色植物制造的有机物有什么重要作用？
一、预习提纲 1、 植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？ 2、 什么是植物的蒸腾作用？ 3、 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
一、预习提纲 1、我国主要的植被类型有哪些？各种植被类型的特点是什么？ 2、我国植被面临的主要问题是什么？ 3、怎样从我做起，保护植被？
学习目标： 1、说明显微镜的构造和作用。 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
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