九年级数学《圆的基本性质》复习课教案 教学目标: 熟悉本章所有的定理。 教学重点：圆中有关的定理 教学难点:圆中有关的定理的应用 教学方法：谈话法 教学辅助：多媒体 教学过程： 1、
九年级数学《相似三角形的判定定理》教学反思 一、教材内容分析： 《相似三角形的判定定理1》选自课程标准实验教科书沪科版数学九年级上册第22章相似图形。本节课是相似三角形判定定理（1），它是在学生学
九年级数学《相似三角形的判定》教学反思 相似三角形是初中数学学习的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，“难”的不是定理的
九年级数学《认识一元二次方程》教学设计一、学生知识状况分析学生已经学习了一元二次方程及其解法，对于方程的解及解方程并不陌生，实际问题的应用，有些抽象，虽然学生在七、八年级已经进行了有关的训练，但还是有
九年级数学《用因式分解法求解一元二次方程》教学反思《用因式分解法解一元二次方程》本节课是在学习了配方法、公式法之后的最后一种特殊方法，《课标》中对因式分解法降低了要求，作为一种解决特殊问题特殊方法。教
九年级数学《用因式分解法求解一元二次方程》教学设计一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：在前几册学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等知识，初步感受了方程的模型作
九年级数学《解直角三角形及其应用》教学设计 学习目标： 1．把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决，进一步提高数学建模能力； 2．通过综合运用勾股定理，直角三角形
2019初中数学知识点归纳口诀有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指值的大小。合并同类项：合并同类项，法则不能忘。只求系数
2019中考数学易考知识点汇总 知识点1：一元二次方程的基本概念 1、一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2。 2、一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4，常数项是-2。 3
《平行线分线段成比例》教案一、学生知识状况分析学生在本章前两课时的学习中，通过对相似图形的直观感知，体会到可以用对应线段长度的比来描述两个形状相同的平面图形的大小关系。从而认识了线段的比，成比例线段。
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