一、教学目标 1. 知识与技能： （1）理解一次函数与一元一次不等式的关系，掌握用函数图象求一元一次不等式的解集的方法； （2）能初步应用不等式、函数知识进行拓展，解决实际问题，建立函数关系模型，掌握分析技巧，最后建立不等式来解决问题．
一、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握一元一次不等式的概念； （2）熟练掌握较为简单的一元一次不等式的解法，并能正确地将不等式的解集表示在数轴上；
一、教学目标 1.知识与技能 （1）能根据具体情境理解不等式的解与解集的意义； （2）能在数轴上表示不等式的解集.
一、教学目标 1.知识与技能 （1）经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同； （2）掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式.
一、教学目标 1.知识与技能 （1）理解不等式的意义； （2）能根据条件列出不等式.
知识点一、二 运用“边角边”判定两个三角形全等及其简单应用精练版P54 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等，简记为“边角边”或“SAS”．
知识点一、二 运用“边边边”判定两个三角形全等及其简单应用精练版P58 三边分别相等的两个三角形全等，简记为“边边边”或“SSS”． 应用格式：如图，在△ABC与△DEF中，
知识点 运用“角角边”判定两个三角形全等精练版P60 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等，简记为“角角边”或“AAS”．
知识点 运用“斜边、直角边”判定三角形全等精练版P62 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等，简记为“斜边、直角边”或“HL”． 应用格式：如图，在Rt△ABC与Rt△DEF中，∵∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)．
一、单选题（共10题；共30分） 1、下列图形中一定是轴对称图形的是( ) A、梯形 B、直角三角形 C、角 D、平行四边形
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