【学习目标】 知识与技能 进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数.
学习目标 知识与技能：掌握中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数；能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判。 过程与方法：通过解决实际问题的过程，区分刻画“平均水平”的三个数据代表，让学生获得一定的评判能力，进一步发展其数学应用能力。
学习目标 知识与技能：掌握算术平均数、加权平均数的概念,会求一组数的算术平均数和加权平均数。 过程与方法：经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力；通过有关平均数问题的解决，发展学生的数学应用能力。
复习引入 1、什么样的二次根式叫做最简二次根式？（由学生回答） 可以化简为 ． 继续提问： ，可以化简吗？ ，可以化简吗？
一、二次根式的乘法 一、复习引入 1．填空 （1）×=_______，=______； （2）×=_______，=________． （3）×=________，=_______．
一、学习目标 1、了解最简二次根式的意义，并能作出准确判断。 2、能熟练地把二次根式化为最简二次根式。 3、了解把二次根式化为最简二次根式在实际问题中的应用。
学习目标： 1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。
学习目标 会用计算器求平方根和立方根。 教学过程 第一环节：情境引入（2分钟，学生感受先进运算工具）
【学习重难点】 重点：能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能估算比较两个数的大小。 难点：掌握估算的方法，形成估算的意识。
(一)学习知识点 1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根. 2.能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算. 3.了解立方根的性质.
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