第一节 减数分裂和受精作用 知识方面: 1、掌握减数分裂过程中染色体行为变化 2、掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线）
一、教材分析 从学科知识体系看，初中生物课已经涉及了有关DNA、基因、染色体核蛋白质的基本概念，对基因是什么以及基因能够决定生物性状有简单的介绍，但没有涉及基因究竟是如何起作用的。高中生物必修1《分子与细胞》和必修2前三章知识已指出：蛋白质是生命活动的体现者、主要执行者。但没有对基因指导蛋白质合成的详细过程进行讲解。本节知识就是在此基础上，针对这一问题展开的。 从教材编排的特点看，必修2《遗传与进化》的前三章以遗传学的发展史为主要线索，逐步阐明了基因的本质，本章基于对基因本质的认识，进一步阐明基因
第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成（第二课时） 一、教材分析 从学科知识体系看，初中生物课已经涉及了有关DNA、基因、染色体核蛋白质的基本概念，对基因是什么以及基因能够决定生物性状有简单的介绍，但没有涉及基因究竟是如何起作用的。高中生物必修1《分子与细胞》和必修2前三章知识已指出：蛋白质是生命活动的体现者、主要执行者。但没有对基因指导蛋白质合成的详细过程进行讲解。本节知识就是在此基础上，针对这一问题展开的。 从教材编排的特点看，必修2《遗传与进化》的前三章以遗传学的发展史为主要线索，逐步阐明
《基因在染色体上》 一、教学目标 1、说出细胞学和遗传规律的有关基础知识。 2、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
一、教材分析 《基因突变和基因重组》是人教版高中生物必修2第5章第1节的教学内容，主要学习基因突变的概念、特点和原因，基因突变和基因重组的意义。必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用。本模块的第1章至第4章，从分子水平阐述了基因的本质、基因在
第5章 第1节 基因突变和基因重组（二） 一、学习目标 1.知识目标 (1)举例说明基因突变的特征和原因； (2)举例说出基因突变和基因重组的意义。
2、3伴性遗传 一、教学目的 （一）知识要求 1、理解染色体组型的概念。 2、以XY型为例理解性别决定的方式。 3、比较抗维生素D佝偻病与红绿色盲两种遗传病的发病规律。
DNA是主要的遗传物质 教案 【教学目标】 （一）知识目标 (1)总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程； (2)分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路； (3)理解DNA是主要的遗传物质。
《DNA的分子结构》教案 一、教学目标： 1、说出科学家沃森和克里克对DNA的探索历程； 2、概述DNA结构的主要特征，默写出DNA的平面结构图。
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