:七年级道德与法治下册《走进法治天地》单元梳理

七年级道德与法治下册《走进法治天地》单元梳理

　单元基本框架：

　　老师们在备课时需要整体把握教材，理清单元的整体架构。

　　在这张单元基本框架中可以看出，本单元包括两课，第九课“法律在我们身边”；第十课“法律伴我们成长”。

　　了解基本框架的基础上，我们梳理本单元的基本结构。两课书内容承前启后，层层深入地点出了共同生活需要法律，法律为我们的生活保驾护航，引导学生感悟法治对国家和个人生活的意义与价值，做法治社会的合格公民。

　　本单元地位：

　　本单元从学校生活过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。

　　单元立意：

　　法治教育，是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一，也是全面推进依法治国，建设社会主义法治国家的要求之一。

　　未成年人的生理、心理发展都不成熟，辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至会走上违法犯罪的道路，未成年人违法犯罪现象是我国面临的一个严峻的社会问题；受不良社会风气等因素的影响，部分中小学生规则意识和法治意识淡薄。因此，必须要增强全民法治观念，推进法治社会建设，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。

　　本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律；激发学生学习法律的责任感，学会依法办事；积极适应法治时代的要求，树立法治信仰；努力成为法治中国建设的参与者和推动者。

　　生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系,解决矛盾纠纷，法律渗透到社会生活的方方面面。法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务。同时法律通过解决纠纷和制裁违