:七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计

七年级道德与法治下册《我和我们》教学设计

[教学目标]

1.通过小体验，感受合作带来的乐趣。

2.知道合作需要相互沟通和配合，明白在自己发表意见的同时，要学会倾听别人意见。

3.通过介绍自己班取得的集体荣誉，懂得集体荣誉来之不易，大家都要共同维护和珍惜它。

4.培养一定的人际沟通与协调能力。

[重点与难点]

1.通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合。

2.学会倾听别人的意见，知道集体的荣誉来之不易。

[教学过程]  

活动一：合作讨论。

1.出黑板报时，当同学之间发生意见分歧时，怎样解决问题？请你帮他们出主意。

2.在学生讨论以后，再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。

3.让学生通过自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体，在自己的意见并不正确的情况下，如何听取他人的意见，要敢于承认自己的不足，接受好的意见。

4.引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法，表达各自的愿望，能够互相沟通，相互理解，根据各自的实践想办法解决问题。

活动二：说一说你所知道的合作经历。

1.让学生看教室里的奖状、流动红旗，说说本班历次获奖的经历，讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作，共同努力得来的。

2.让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。

3.引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。

4.欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》，在团结的歌声中让学生明白一个人的