:Unit 4 Where is my car?
A Let’s spell
【课 型】复习课
【学习目标】
1.本部分通过listen, repeat and chant，知道字母o在单词中的发音规律。
2.Read listen and number听录音 标序号。
3.listen and write,练习书写四个单词
【教学重点】练习书写四个简单单词
【教学难点】字母o在单词中的发音规律。
【教学过程】
一、预习检测
1.单词
on in under chair desk
2.重点句型
where is my（the）...?
Its in/on/under the....
3.同桌对话表演。
二、导入新课
请学生表演A部分Let’s talk的对话。
三、自主探究，合作交流
1.呈现单词dog box orange body 卡片，指名认读，齐读。然后找一找这四个单词的共同点。
Try to read these word .
Can you find what is the same ?
Listen and follow the tape , please ?
Look and think : Which letter is the same ?
The letter “o”.
What is the sound ?
Look at my mouth dog d-o-g dog .Follow me ,please .
2.播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其相同的字母，自己读一读然后归纳出字母o的发音。
4.以dog为例，教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog，引导学生dog有几个音素组成，分别是什么。
5. 对box orange 和 body进行拆音。
6．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
