:Unit 4 Where is my car?
A Let’s learn
【课 型】新授课
【学习目标】
1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）...?Its in/on/under the....
2.能用所学的句型进行简单的对话。
【教学重点】句型：Where is my（the）...?Its in/on/under the....
【教学难点】Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法
【教学过程】
一、预习检测
1.单词
on in under chair desk
2.重点句型
Where is my（the）...?
Its on(in)the....
3.对话表演等。
二、导入新课
Guess: Where is my …?
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…
让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。
三、自主探究，合作交流
1.教师拿起，pencil box问学生：Whats this?学生回答：Its a pencil box．教师回答：Yes．Its a pencil box。
2. 教师将book分别放在pencil box上面、里面、下面，讲解示范on the pencil box，in the pencil box，和under the pencil box。
3 教师分别用另外的物品来演示in 、on、under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音。
4. 学生听录音来展示A部分Lets talk的内容,然后进行角色扮演。
Where is Zhang Peng’s pencil box ?
Is it on the desk ?
Is it in the pencil box ?
5.两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒的里面、上面或下面，来进行如下对话：
A：Where is my pe
