:教科版二年级科学2通过感官来发现教案

:通过感官来发现
科学概念目标
1． 眼、 耳、 鼻、 舌、 皮肤是我们的感觉器官， 能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2． 每个感觉器官都有自己能做的事情， 也有不能做的事情。
科学探究目标
1． 在教师的指导下， 能够采用实验的方式， 研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。
2． 能够清楚地描述自己的观察、 实验发现的事实和自己想象的内容。
科学态度目标
1． 能如实地表达自己的发现和想法。
2． 愿意在合作中承担自己的工作， 并积极参与研究活动。
科学、 技术、 社会与环境目标
1． 了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。 理解他们为了
更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。
2． 知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。
【教学重难点】
重点： 眼、 耳、 鼻、 舌、 皮肤是我们的感觉器官， 能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
难点： 每个感觉器官都有自己能做的事情， 也有不能做的事情。
【教学准备】
为学生准备： 石头、 豆包、 装有 40 ~50℃热水的杯子、 音箱、 盲道图片等。
教师准备： 学生材料（1 套）， 班级记录单， 纸箱， 板栗。
【教学过程】
一、 聚焦
上节课我们观察了我们的身体， 了解了我们的身体结构， 认识了我们身体中的很多器官。 这节课， 我们继续研究感觉器官。 感觉器官非常重要， 通过感觉器官我们能认识丰富多彩的世界。（板书课题 ： 通过感官来发现）
二、 探索
（一） 认识感官及其作用
活动一 我说你猜
1． 教师出示一个暗箱（箱子里装有板栗）， 让学生猜一猜箱子里装了什么物体。 要求：（1） 一名同学闭上眼睛， 用其他感觉器官感受箱子中的物体， 并描述物体的特点。（2） 其他同学根据这个同学的描述， 猜测箱子中的物体。
2． 学生按要求进行活动。
3． 讨论： 说一说， 你刚才用了哪些感觉器官？ 这些感觉器官的作用是什么？注意： 用手摸一摸， 感觉物体是硬的。 教师要告诉学生这种感觉不是手感觉到的， 而是手上的皮肤感觉到的，