:教科版二年级科学3观察与比较教案

:观察与比较
教学目标：
1、 知道我们能够利用感觉器官进行比较， 可以发现很多事物的不同之处。
进行探究实践活动， 引导学生运用看、 听、 闻、 尝、 摸等一系列的方法。
2、 比较事物的不同之处， 进一步巩固对多种感官的认识。
3、 通过学习， 明白同时运用多种感官对事物进行观察比较， 可以更确切、 更全面的了解事物。
教学重点：
通过探究实践活动， 引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较， 发现事物的不同之处。
教学难点：
通过探究活动， 引导学生运用多种感官观察、 比较事物的不同之处， 认识到运用多种感官观察事物的重要性。
教学准备：
水果若干、 仿真水果若干、 玻璃杯、 滴管、 酱油、 自来水、 塑料桶、 大毛绒玩具、 小毛绒玩具、 铅笔、 橡皮、 钥匙、 图片等等。
预习要求：试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物， 发现事物的特点。
教学过程：
一、 导入新课
1、 同学们， 上一课我们学习了《通过感官来发现》 ， 知道了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官， 感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。
2、 揭示课题： 3、 观察与比较
二、 聚焦
教师引导： 感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的， 还可以帮助我们进行比较， 发现很多事物的不同之处。
三、 探索
（一） 探索实践一
1、 教师出示课本第 31 页的上面两幅图， 引导学生仔细观察、 比较这两幅图， 从中找出五个不同点。
2、 学生仔细观察并比较两幅图， 从中找出五个不同点， 看谁找
得又快又准。
3、 全班交流， 学生说出这两幅图中的五处不同点， 教师引导并表扬那些找的又快又准的同学， 颁发“火眼金睛奖”。
（二） 探究实践二
1、 教师引导： 同学们的眼睛真尖呢！ 下面我们再来考考大家耳朵的听力怎么样？
2、 出示器材： 一个塑料桶、 一个大毛绒玩具、 一个小毛绒玩具、一串钥匙、 一把小尺、 一个杯子、 一支铅笔等等。