:2019春人教版六年级语文下册十六年前的回忆教案

十六年前的回忆
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1．学会11个生字，能正确读写本课词语。
　　2．正确、流利有感情地朗读课文。了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事。
　　（二）过程与方法：
　　领悟课文前后照应的表达方法。
　　（三）情感、态度、价值观：感受李大钊忠于革命事业的高贵品质，受到革命传统教育。
　　教学重点、难点：
　　教学重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。
　　教学难点：体会课文前后照应的写法。
　　教学准备：收集关于李大钊的资料。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　导入
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　七、当堂练习
　　七、总结提升
　　 1.板书课题《十六年前的回忆》，作者李星华，她李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前恶毒一些事情。
　　1．学会11个生字，能正确读写本课词语。
　　2．正确、流利有感情地朗读课文。了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事。
　　师：请同学们先自由读课文，然后在组内互相检查读，最后交流搜集的资料。
　　2.思考：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？分别是哪些自然的写的？
　　（2-7）：被捕前
　　（8-17）：被捕时
　　（18-29）：法庭上
　　（30-32）：被害后
　　李大钊能够从容面对危险，平和的面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。是因为他“他的心被一种伟大的力量占据。。。。。。信心”
　　1.这节课你有什么收获？
　　2.总结 齐读课题。
　　生齐读目标
　　1．自由轻声读文，借助工具书，做到正确流利读课文。
　　2．同桌互相检查读课文，检查正确流利读课文情况，检查生字生词掌握情况。
　　3.学生借助课前搜集的有关李大钊的资料，相互交流自己的初步感受。
　　1．快速默读课文。思考：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？
　　2．组内交流