:2019春人教版六年级语文下册北京的春节教案

北京的春节
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
　　2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。学习课文有顺序、详略得当的写法。
　　（二）过程与方法：
　　1、抓住各段的总起句、中心句，从整体上把握内容，理清作者思路。
　　2、让学生自读自悟体会详略得当的表达效果。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　感受春节的热闹、喜庆气氛，激发学生探究传统文化的兴趣。
　　教学重点、难点：
　　教学重点:了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力.
　　教学难点:品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
　　教学准备:关于童谣的词语
　　课时安排:2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　谈话导入，共话春节
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升. 1．“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。
　　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？
　　课件出示：
　　1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
　　2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。学习课文有顺序、详略得当的写法。
　　师:
　　1、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。
　　2、思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？
　　3、这篇课文讲了什么？
　　默读填表，了解春节的时间和风俗习惯。
　　1．了解北京的春节有多长时间。
　　北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？（课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。）
　　2．默读课文，合