:2019春人教版六年级语文下册和田的维吾尔教案

:和田的维吾尔
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。
　　2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。
　　（二）过程与方法：
　　按阅读要求自主阅读，引导学生整体感知课文内容，体会作者思想感情。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　感受和田地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
　　教学重点、难点：
　　通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
　　教学准备：课件
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　创设情境，营造氛围。
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提
　　升
　　 1.媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容
　　师：刚才我们通过媒体，对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文，通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。
　　师：
　　1、学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。
　　2、了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。
　　1.有喜欢的方式读课文，思考：课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？
　　1．出示课文的结尾：“生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。
　　师小结：生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观、善良、友好的品性；能歌善舞的特点使他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
　　1、这节课你有什么收获？
　　2、总结 看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。
　　齐读目标
　　1．自由