3.4 土壤的保护
教学目标：
1.知道土壤为人类所作的贡献。
2.会做水土流失的对比试验。
3.知道人类的破坏土壤的行为有哪些。
4.意识到保护土壤及环境的重要性，愿意为保护土壤出一份力。
教学重点难点：
重点：知道人类应该怎样保护土壤。
难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。
教学准备：
多媒体课件。水土流失实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好的草皮，水、自制喷壶或烧杯、砖块、2个大的托盘。
教学过程：
(一)谈话导入。
请同学们看老师手里这盆花，漂亮吗？如果我把花从土壤里拔出，请问：花还会存活吗？师：对，不能，植物生长离不开土壤，同样动物和人类的生存也离不开土壤，那我们就应该保护土壤，这节课我们就一起来探讨有关土壤保护的话题。（板书课题）
（二）自主学习，合作探究。
1.了解土壤为人们做了什么？
学生根据收集的资料及已有经验进行探讨：
①土壤里生长的哪些直接提供给我们人类？
⑵土壤里的哪些被动物们利用了？
③我们生活中的哪些产品来自土壤？
④你还知道哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
小组讨论：学生拿出自己准备的资料，选择喜欢的问题分小组讨论。
交流并汇报结果
多媒体显示插图，介绍窑洞和鼹鼠。
小结：土壤为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园，也正是有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。
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