第四课 土壤的保护
一、教学目标
1、科学知识
了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。
2、科学探究
会推测土壤被破坏后产生的严重后果，在阅读、交流过程中了解事实，能够展示自己的技能宣传保护土壤资源。
3、科学态度、STSE
珍惜土壤资源，具有参与保护土壤资源的意识；愿意采取行动保护土壤资源。
辩证理解土壤、动植物、人类互相依存的关系。
教学重难点
重点：了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。
难点：会推测土壤被破坏后产生的严重后果，在阅读、交流过程中了解事实，能够展示自己的技能宣传保护土壤资源。
二、教学准备
演示实验材料：植物水土保持模拟实验装置（两种相同的土壤做成坡度一样的土坡，一个上面种了草、另一个则没有，水，水盆，矿泉水瓶），记录纸。
学生准备用具：记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）课件展示关于“土”字的解释。
（2）提问：土壤是植物生存的基础。植物对土壤也有保护作用吗？
（3）讨论发表看法。
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