第一课 它们有确定的形状吗
一、教学目标
1、科学知识
知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。
知道液体的表面在静止时一般会保持水平。
2、科学探究
经历观察、比较、归纳等方法，探究固体、液体、气体是否有确定的形状。
3、科学态度、STSE
在科学探究中能细心观察，以事实为依据，尊重事实。
教学重难点
重点：
知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。
难点：
经历观察、比较、归纳等方法，探究固体、液体、气体是否有确定的形状。
二、教学准备
分组实验材料：七巧板、塑料收纳箱、玻璃弹珠、积木、儿童小玩具、水、不同形状的玻璃容器、打气筒、各种形状的气球
演示实验材料：集气瓶、玻璃盖片、火柴（打火机）、蚊香
三、教学时间
1课时
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com