:八年级物理下册11-3动能和势能学案（新人教版）

:第3节 动能和势能
学习目标
1.了解能量的初步概念及单位。
2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3.知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素。
4.了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素。
5.能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象。
自主探究
学点一:能量
生活实例:
(1)江河中的流水;
(2)被压弯的弹簧;
(3)高山上的大石头;
(4)三楼阳台上的花盆;
(5)被运动员拉弯的弓箭;
(6)在路上高速行驶的汽车。
提出问题:以上例子中的物体都能对外做功吗?都具有什么能量?
归纳总结:
1.物体能够对外做功,我们就说这个物体具有     。
2.    与功的单位都是焦耳。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的    越大。
学点二:动能
读一读:急流的河水能把石头冲走,流水能做功;飞行的子弹能把木板打穿,飞行的子弹能做功;风吹动帆船航行,空气流动形成的风能做功。这些物体能做功,它们都具有能。它们的能量是由于物体运动才具有的。水由于流动、子弹由于飞行、空气由于流动而具有能。
想一想:什么情况下物体具有动能?请判断下列物体中哪些物体具有动能:静坐的人、足球场上奔跑的运动员、炮膛中准备发射的炮弹、从飞机上投出的炸弹、被电风扇吹动的空气。
探究实验:物体的动能跟哪些因素有关?
设计实验:动能大小与速度的关系。钢球从滑槽上滚下,在水平面上运动。运动的钢球碰上木块后,能将木块撞出一段距离。
探究1:动能大小与速度的关系
(1)控制不变的量是钢球的质量m;
(2)改变的量是钢球的速度,即钢球在滑槽上的释放位置的高度h;
(3)观察的量是木块被撞出的距离s。
次数
质量m/kg
高度h/cm
推动木块的距离s/cm
1
0.1
10
2
0.1
15
3
0.1
20
探究2:动能大小与质量的关系
(1)控制不变的量是钢球的速度,即钢球在滑槽上的释放位置的高