:八年级物理上册6-2物质的密度教案新版教科版

:2.物质的密度
教学目标
三维目标要求
一、知识与技能
1.理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小；
2.通过测定密度的实验进一步巩固物质密度的概念；
3.尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象；
4.学会量筒的使用方法。
二、过程与方法
1.通过探究活动理解密度的概念；
2.通过探究活动学会测量液体和固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法；
3.初步掌握通过实验研究物理规律的方法。
三、情感态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度；
2.鼓励学生积极参与探究活动；
3.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
教学重点和难点
一、教学重点
1.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。
2.能联系实际运用密度公式进行有关计算，并用来鉴别物质，以及计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。
二、教学难点
能联系实际运用密度公式进行有关计算，并用来鉴别物质，以及计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。
教学过程
情景导入
在中央电视台《寻宝》节目中，一位藏友把一件锈迹斑的“青铜器”交给专家鉴定，专
家用手一掂就说这是一件仿品，藏友反驳道：“我这件宝贝的铭文、锈色都与青铜器特征相
符，您怎么就判断它是一件仿品呢？”专家拿起这件“青铜器”说：“青铜器有这么轻吗？”
原来他是根据密度知识来鉴别的。本节将带领大家了解物质的密度。
教学活动
本节分为两个教学板块：（1）认识密度；（2）密度的应用。
一、认识密度
“密度”是初中物理的重要内容之一，它在今后学习液体压强、浮力以及高中气态方程等方面都有广泛的应用。同时，“密度”对于初二学生来说，又是一个比较抽象、比较难懂的