8 拿来主义
学习目标
1。学习本文破立结合的论证方式，学习本文综合运用比喻、对比、举例等多种论证方法的写作方式。
2。体会鲁迅杂文语言的特点
3。理解“拿来主义”的精神实质。
自主认知
一、整体感知
理清本文的层次结构，划分层次。
二、自练自测
1。给下列词语中加点的字注音。
冠冕堂皇( )( ) 吝啬( )( ) 玄虚( ) 蹩进( )
残羮冷炙( )( ) 脑髓( ) 孱头( ) 自诩( )
掘起( ) 磕头( ) 徘徊( )( ) 譬如( )
2。根据注音填写恰当的汉字
( )候(cì)( )奉(shì) ( )脚(bié)( )三(biē)
国( )(cuì)粉( )(suì)荟( )(cuì)憔( )(cuì)( )不及防(cù)逻( )(jí)( )拿(jī)作( )(yī) 自( )(xǔ)( )( )如生(xǔ xǔ)
合作探究
1。第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?
2。“送来”与“拿来”有何区别?怎么理解“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”?
3。作者要论述的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?
4。“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法?运用比喻论证说理有什么作用?
课堂练习
一、基础知识
1。下列词语中加点的字读音无误的一项是( )
A。孱头(càn) 国粹(cuì) 残羹冷炙(zhì) 冠冕堂皇(miǎn)
B。脑髓(suǐ) 给与(yù) 暴殄天物(tiǎn) 暴戾恣睢(suī)
C。自诩(xǔ) 玄虚(xián) 面面相觑(qù) 揠苗助长(yà)
D。吝啬(sè) 蹩进(piē) 高屋建瓴(
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