第六单元 条形统计图
第2课时 条形统计图（二）
【教学内容】
教材第70~74页的内容。
【教学目标】
1.认识1格表示多个单位的条形统计图，能用条形统计图直观、形象地表示数据。
2.经历简单的收集、整理、描述和分析的过程，进一步培养学生统计能力。
3.感受统计在生活中的应用，体验数学在现实生活中的价值。
【重点难点】
重点：掌握用1格表示几个单位的方法。
难点：能根据图上提供的信息进行简单的数据分析。
教学过程
一、情境引入
出示“第六届校运会”上，同学们踢毽子的录像。如果这五位同学分别踢了5个、7个、9个、4个、6个，你能用一幅条形统计图表示出来吗？（学生齐答：能。）如果这几位同学分别踢了110下、100下、85下（出示教材例3）你还能用条形统计图表示出来吗？这就是今天我们要学习的新内容。[板书课题：条形统计图（二）]
二、互动新授
1.出示教材第70页例3。
（1）请大家细心观察统计表中的数字，想一想怎样用条形统计图把它表示出来。
①学生思考，小组交流。
②集体汇报。
学生1：如果用1格表示1下，最多需要画110格，这样既麻烦又需要足够大的纸张，所以我们小组想用1格表示5下，这样最多只需要画22格就可以了；
学生2：我们小组和他们的意见不同，我们认为用1格表示10下比较合适，这样一来我们最多只需要画11格；
学生3：我们组认为用1格表示20下，这样最多只需要画6格。
小结：在遇到这类数据的时候，要根据具体的数据决定采用1格表示10、20、30……个单位。比如本题就用1格表示10下比较合适，当然并不是说其他组的方法错误。
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com